中教国际教育留学中心 >> 德国留学 >> 德国学习 >> 在德国学习法律第一学期的感受(下)

5， 听课

A. 预习是听课的前提.否则上课就会只听到一些关键词而已.预习的前提是对老师的教学计划,教材章节安排的了解,以及读书时间表.刚来时，最大的问题就是会发现每天事情一大堆，最后反而没时间读书了。上网是最花时间的，其次是走神。


B. 在课堂录音，课下复习是个好主意。前提是有比较好的录音设备，如mp3或者录音笔，其次是选择较好的位置。但最关键的是有时间和耐心去听。具体技巧后文详述。但如果目的是为了学习，而非提高听力水平的话，多看书和参加Uebung课，比上Vorlesung更重要。当然，更好的办法是组建学习小组。


C. 听课前，对老师大概的讲课思路有个揣测，当然前提是先看好教材。因此早点到教室，让自己有个准备比较好，还可以和德国同学聊天。


D. 听课时，注意力集中是听课质量的关键，睡眠，预习情况以及心情是前提：）


E. 听不懂，不要急，慢慢就懂得多了。而且，即使听不懂许多，并不直接影响考试，因为考试的关键在于读书和Uebung课。但是听力能力提高和记笔记的能力也是我们此行德国的任务之二，不是吗？


F. 课堂录音的使用: 即使课堂录音效果非常好,但是我们也未必有许多时间把他们反复听.最后的结果是录了一大堆却没怎么听,最后索性也不录了.我的经验是在保证录音效果的前提下有重点地复习录音,即,在记笔记时,标明课堂重点的录音时间.一般的录音设备上都有录音时间的显示,这样课下可以有重点地听.例如,课上一个定义没记下来,标一下该段录音的起止时间回家听写下来,再请德国朋友帮助修改.


G. 听课水平的提高是个缓慢的过程,基础好的话一个学期,差一些两年也未必.我认为关键不是在课上,而是在课下练习.这就仿佛dsh的听力训练，需要一个综合提高。但总之，既要有压力里，又要有信心，慢慢的一切都会好起来的。课下多跟德国同学讨论讨论很有好处，当然前提是口语水平已经达到一定境界，至少动词位置，固定搭配，和专业词汇够量。这些看起来很难，但只要全身心去做，1个月就可以见成效，再多读读国内带来的口语书，市图书馆的儿童读物，就更好了。所以希望即将来德国的朋友能静下心来再拼一个月：）我的语言现在也不好，还一个开学，大家一起努力吧：）

H,来德国之前最好把听写数字练习一下。因为这边在讲民法刑法时经常会提到数字，如页数，法条编号等等，否则就只有反复问旁边的同学了。其实生活中也要反复运用数字，如记电话号码，买东西。个人认为初级听力里面的数字听写训练不错，其他教材也应该都有。另外自己也可以录音进行训练。


I.如果班上有中国同学（包括台湾同学和土生德籍华人），建议不要坐在一起。否则，两个人听力都不好就傻在那里了。另外老坐在一起也降低了认识德国同学的机会，其实，时常和他们攀谈攀谈，抄吵笔记挺好的。当然，经过积累和筛选，逐渐和固定的德国同学坐在一起，甚至参加他们自己的学习小组会是提高德语的好办法。


j.另外，开学时可以多听一些课，把开始两次课录音。这样即使不考这些课程，也可以对那些课程的教学计划，参考书目有所了解。一般这些情况和学习资料都是在开始两周发的。而且，如果那门课仅由特定教授讲的话，以后上之前反复听听录音，可以熟悉下其讲话习惯，常用语等等。



6.笔记整理

A. 外在目的：笔记是对听课质量的直接放映，但其并不直接影响考试结果。这是和国内非常不同的地方。也就是说，直接考复印笔记，背笔记是不可能考试通过的。相比之下，上练习课和看书更加重要。但是，记笔记有助于我们尽快提高听课能力，以及认识身边的德国朋友和其他外国留学生。而抄德国学生的笔记和老师的板书有助于我们熟悉德国人的手写德语（虽然大多数都极其难忍，感觉像阿拉伯文或者鬼画符）和法律德语的惯用缩写。


B. 内在价值：坚持记笔记和整理笔记，可以让自己觉得听课很有成就感，并感觉到自己的进步。我非常遗憾，自己上个学期基本没怎么认真记过笔记，以至听课效率很低。虽然，这样考试也能通过，但毕竟我们千辛万苦花父母的钱来这里并不只是来混考试通过的。所以，我决定下学期认真记笔记：）


C. 记录方式：德国人记笔记通常是一次性记好，并在课堂上跟临桌的互相比对进行补充。部分外国学生也是这样，前提是德语听力很棒，如中学用德语上的，或者父母一方是德国人。另外一些是课上一份笔记，课下再整理一份，一些学习认真的德国同学也这么做。他们的第二份笔记简直是艺术品！我个人认为第二种更适合我们，但是需要更多时间，效率没第一个高。


D. 格式：记笔记的格式有许多种，有人是横着使本子（网格本子，有些像我们高中学解析几何是用的作图纸，邮局有卖89Cent）,本子四边留出空白作补充。因为有时老师板书很长。大多数人是竖着用本子，左边留空，右边空白作补充。我的经验是，左边留一窄条记录相应的录音时间，便于课下复习听写，然后是一窄条写目次，如1；1.1；1.1.1；1.1.2等。然后是板书和听到的关键内容。右边留三个中等长度单词的位置，用来记录自己没听懂的陌生单词。可惜，由于缺乏毅力或者上课迟到，上述办法我只坚持了1个月：（当然，格式关键要适应自己的习惯，并在上第一节课前设计好，逐渐调整，两周内固定下来。


E. 技巧：1)开学第一个月留意班里谁学习积极，笔记记得多，且清楚。但通常这样的人都不好接触：（另外的办法，就是留意经常坐前排，来得早又不怎么发言的人。他们可能内向，但比较nett.2）每次上课前在笔记抬头和随堂资料上写明日期科目名称，便于以后查阅整理进行装订；3）对老师强调的地方，别人纪录而自己没更上的地方，举例，笑话等部分标注课堂录音的进度时间，便于课后针对性的复习听写；4）用数码相机照下板书或投影，也可以课下管老师借幻灯片用数码相机微距模式黑白状态拍摄下来。不过一般都可以在网上直接下载，如果不可以，就直接请求老师公布链接；5）同学的笔记可以借去复印但那样往往要约时间还比较麻烦，所以也可以用数码相机微距模式拍摄，然后转到计算机里看，有必要的话再打印。6）有些笔记可以记在法条上，而法条可以带进考场。原则上，法条上不应有字，但是对于外国学生的考试要求并没有太严，所以记了也没关系。但教授们是指导着点的，所以一般的笔记对考试没什么帮助，因此想在法条上打小抄的办法并不聪明。



编者注:此文按原计划来说并没算写完全,为何呢?

该文的作者说:之所以不继续写下去,是有原因的。

其一，是有了些思想转变，即在“考试”部分写完后，遭到了身边朋友的批评——认为我很不该再把国内突击应试的一套那来传播。我向他说的很是。也相信大多数朋友出来就是过去的应试岁月。同时，我也更多希望，大家，尤其是已经LLM在读的朋友能够珍惜现在每一天的时光，少些发呆Party的时间，合理而高效的利用每天有限的读书时间好好看书看案例，专业杂志，提高德语表达水平；而不是把一切在托到期末……


其二，是发现一些朋友或者在国内的一些朋友盲目的来德国，然后无奈地在“盲流”回国。这是很可怕的事情。我以前在自己的发言里也写过，做出出国的决定，以及对自己研究方向的规划，不是件小事----需要对自己有了解分析，更需要对自己的未来和现实有规划及认识，这不仅影响着我们做某一个决定，还影响着我们是否能得到激励去艰苦的生活与执著的追求。正如朋友所批评的，如果我把读LLM描述的太简单了，只会害更多人轻敌，盲目的来德国，盲目地混过在德国昂贵的日子。当然，这并不是暗示，来德国不值得，而是说应该清楚地明白，自己为什么来，要做好哪些充分准备，可能会遇到什么困难，究竟要从这里学到什么，又究竟如何把这些作为自己以后工作研究的基础和资本。


最后一个原因，也是因为自己最近一直很忙，许多事没有确定下来所以无心继续整理心德。但我想最迟月底，我会陆续把以前目录里没写完的补上。并争取和在海德堡曼海姆读书的朋友聚一下，看还有什么能做的。当然，更期待的时能有更多前辈，无论是在德国还是回国的能够多多把自己的经验教训学术心得和我们小字辈的分享讨论，给我们多谢批评指点。一则，学术研究需要争鸣，总是担心把自己的发现给别人看了就吃亏了的想法只会让我们的论坛和国内一些庸俗封建色彩浓重的圈子一样以邻为壑的冷漠下去。二则，无论学术还是事务，团队合作和异地合作都会当前面对激烈竞争实现共赢的最好模式，有利于互相激励良性竞争。三则，当一些人们怀疑甚至否定“民族主义”舆论潮流时，我们作为海外学子能否团结为一个隐名的集体，相互辅助互通有无，让更多的德国教授同学对中国学生这个整体刮目相看呢？营造和争取一个好的学习学术声誉不仅对于以后从国内来的师弟师妹们有好处，更会对我们以后继续求学寻找工作实习机会有很大帮助。

也许我扯得远了，但也难得感慨一下。望大家见谅理解。